1、专业常识
（一）本专业常识
1、儿少卫生学理论常识
（1）成长发育
（2）心理进步
（3）青春期卫生
（4）容易见到病防治
（5）学习和记忆
（6）学校卫生监督
（7）其他
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2、不同年龄段成长发育的规律、特征和影响原因
3、成长发育的调查和评价办法
4、各种学生容易见到病的发生、发展趋势及其防治手段
5、容易见到的儿童期、青春期心理行为问题及其咨询辅导办法
6、教育过程的卫生需要和学习负担的评价办法
7、学校卫生监督的基本工作程序和综合评价办法
8、学校卫生有关的法律、法规、标准及技术规范
9、学校各种突发公共卫生事件的处置原则和办法
2、有关专业常识
1、有关学科的基本理论常识
（1）时尚病学
（2）卫生统计学
（3）营养与食品卫生学
（4）环境卫生学
（5）传染病学
（6）心理学
（7）社会医学
（8）其他
2、公共卫生信息管理软件的应用
2、学科新进展
1、本专业范围内国内外近况、发展势头及其有关的新理论、新常识和新办法。重点为以下三个方面：
（1）随着国内迅猛的工业化、都市化、生活现代化进程而出现的学生容易见到病发生、进步和变迁趋势。
（2）伤害已成为学龄儿童青少年人群的第一死因；对青少年各种健康危险行为的预防
（3）学校健康教育内容和办法的进展，特别是青春期生殖健康教育和生活技能教育。
3、专业实践能力
1.儿少卫生学总论
2.儿童少年成长发育
（1）成长发育一般规律
（2）成长轨迹现象和成长长期趋势
（3）青春期发育
3.成长发育调查
（1）成长发育监测和水平控制
（2）成长发育标准
（3）成长发育评价办法
4.影响成长发育的原因
（1）家族性遗传原因
（2）种族性遗传原因
（3）生物性环境影响
（4）社会经济性环境影响
5.学生容易见到病防治
（1）视力不好的和近视
（2）龋齿和牙周病
（3）肥胖
（4）营养不好的
（5）缺铁性贫血
（6）沙眼
（7）肠道蠕虫感染
（8）青春期容易见到卫生问题
（9）成年期疾病的早期预防
6.儿童青少年心理卫生
（1）学校心理卫生工作目的
（2）儿童期心理-情绪-行为问题
（3）青春期心理疾病
（4）儿童行为指导
（5）青春期心理健康咨询和心理辅导
7.教育过程卫生
（1）学习的脑力劳动卫生
（2）学习负荷评价
（3）预防慢性疲劳
（4）作息规范卫生
（5）学校体育训练卫生需要
（6）学校体育的医务监督
（7）预防运动创伤
（8）劳动教育卫生（只须求工种选择、劳动负荷和劳动规范有关内容）
8.学校建筑设施卫生
（1）校址选择和校园布局
（2）教室的采光和照明
（3）教室的采暖和通风
（4）教室的微小气候
（5）学校课桌椅
（6）教学用品卫生
9.学校健康教育
（1）学校健康教育的定义、目的和原则
（2）学校健康教育的内容和形式
（3）学校健康教育的评价
（4）学校预防艾滋病教育
（5）青春期生殖健康教育
（6）学校营养教育
（7）学校安全教育
（8）学校禁毒教育
（9）学校生活技能教育
（10）健康促进学校
10.学校卫生监督
（1）学校卫生监督的内容、形式和程序
（2）学校预防性卫生监督
（3）学校常常性卫生监督
（4）学校公共卫生突发事件预防
